• 不知不覺,100條建議陸陸續續被我們啃完了,其中有好多章節都是跳著看的,其實并不是很完整。96至100章之間,有幾個點,我還是有點感觸的。 當我看到96章時,腦子里出現的是我們班的夏益迪同學。文中提出這些孩子,心理學稱他們為“發展暫時受阻兒童”,他們處于智力落后的邊... 查看全文»
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  • 我的隨性生活

    huang文瑞 2020-07-01 22:40
    我的隨性生活 校長常說演講來自于生活,最近都在家里待著,這次事情演講我還真不知道講什么,總感覺在家的生活大家都過得很類似,帶娃的居多,然而大家也都已經分享過了,沒什么特別好分享的。直到那天我把我兒子落在樓下了我才想到要不我跟大家分享一下我跟別人不一樣的... 查看全文»
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  • 認識蔣勛是從他讀紅樓夢開始的,后來看他評《春江花月夜》,對他的文化修養很是敬佩,這本《生活十講》是九十年代,他在一家電臺主持 一個名叫“文化廣場”的廣播節目,通過錄音材料整理出來的一本書。所講的內容距今已有二十多年的歷史,但是現在看過來觀點還是能發人深... 查看全文»
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  • 建設家庭的日常生活 —— 摘自《奶蜜鹽》 我們常說,孩子要形成一個良好的習慣,但這個習慣來自哪里呢?其實正來自孩子在家庭日常生活中得到的“浸潤”。好的父母自然會把最簡單的日常生活建設得有聲有色,讓孩子得到最好的“浸潤”式的家庭教育。 我們要認識到,在孩子... 查看全文»
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  • 本課屬于造型表現學習領域與彩繪石頭為教學內容,通過對石頭的欣賞、觀賞、聯想彩繪裝飾來完成教學任務,激發學生熱愛大自然,熱愛生活的美好情操,培養他們的空間想象和造型能力。 這個班級的學生材料準備的還是比較充分的,他們帶來了很多的石頭,還有各種造型的鵝卵石... 查看全文»
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  • 2020 年 6 月 29 日 愛應該回到每天的日常生活 —— 摘自《奶蜜鹽》 愛應該回到每天的日常生活中,用更多的時間陪伴孩子,經常向孩子表達自己的愛,堅持與孩子進行日?;臏贤ń涣?。 我們愛孩子,這個愛應該是具體的、可見的,其中最重要的一點就是要和孩子生活在一起,... 查看全文»
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  • 《火燒云》是一篇寫景的文章,描寫的是晚飯過后,火燒云從上來到下去的過程中,顏色和形狀的變化,表現了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。在設計本文的教學過程時,我力求在各個教學環節中體現學生在學習中的主體作用。 一、抓住一個 “讀”字,錘煉語言美。?? ?... 查看全文»
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  • 民主生活會

    玄家寶 2020-06-19 16:05
    按照這次民主生活會的要求,會前本人結合學習、思想和工作實際,對照學校確定的 “ 不忘教書育人初心 牢記立德樹人使命 ” 主題,圍繞思想政治、精神狀態、工作作風、教育情懷等 4 個方面,認真查找了自身存在的問題和不足,深刻分析了問題產生的原因,制定了整改措施?,F... 查看全文»
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  • 一、教學目標 1. 引導學生用歡快、活潑、圓潤的聲音有表情的演唱歌曲。 2. 學生能夠用打擊樂器為歌曲伴奏。 3. 通過學習,感受冬天帶給人們的快樂,從而更加熱愛大自然、熱愛生活。 二、教學重難點教學重點: 引導學生感受體驗歌曲情緒,用自然的聲音演唱歌曲。教學難... 查看全文»
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  • 《夜色》 教學反思 本篇課文是一首短小易懂的詩歌,本節課進行的是第一課時。教學目的為: 1 、正確流利的朗讀課文,背誦課文。 2 、針對學生膽小的心理,在親近自然、熱愛生活的教育中培養學生良好的心理品質。 3 、正確本課十三個生字。   課堂以一張圖片導入,通過... 查看全文»
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  • 《 夜色 》 教學設計 教學目標: 1 、 認識“膽”“敢”“勇”等 12 個生字,會寫“色”“外”等 7 個生字; 2 、 正確、流利地朗讀課文,注意讀好長句的停頓,嘗試背誦課文; 3 、 讀懂課文內容,了解“我”的膽小怕黑及轉變,知道要做一個勇敢的孩子。 教學重、難點: 1 、 識... 查看全文»
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  • 結合本學期教學特點和學生實際將本學期的教學計劃如下: 一、教材分析: 本教材是編部人教版本于2018年春正式發行使用,本冊教材安排課文25篇和一個識字單元的4篇“傳統文化”。教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內容,共分八個單元: 第1~4課為為“春光篇”,課文內... 查看全文»
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    曼德拉曾說,“人生可怕的事情,不是你更多地看到自己的不足,而是沒有看到自身所具有的巨大潛能”。 王君老舍解讀老舍的小說主人公祥子的悲劇內在根源與自己的負面暗示。就因為過于在于外界的負面評價,把我害得可真不輕啊。1999年狗屁領導的狗眼看人低,如同寒冷的匕... 查看全文»
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    《活著》讀后感

    王營 2020-05-31 22:36
      在還未看內容時我曾做過這樣的猜想:小說既然取名為活著,那必然是表現主人公在經歷萬難后仍然堅強的活著。帶著這猜疑我細細品讀余華的《活著》,讀完之后讓我倒吸一口冷氣。雖為活著,但卻讓我不斷地看著鮮活的生命在這個活著的故事中一個個死去。   《活著》... 查看全文»
  • 育兒觀的刷新

    花英子 2020-05-31 11:13
    老公的同事家最近搬新房子了,之前去他家參觀了一下,非常的高科技和現代化。家里有一架鋼琴,是她們母女倆的最愛,她們都非常有音樂細胞,然后家里還有一個超級大的屏幕,可以給她們看電影,她女兒說這可比在電影院里看電影舒服多了。 發現這兩夫妻都是比較愛生活的人,對生... 查看全文»
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  • 好好生活

    水滴能石穿 2020-05-24 08:06
    活著好,活著好,有目標的活著真好。 還是先重溫那個故事——據傳說,上帝在創造牛的時候壽命設計原本是60年,牛因為不想選擇一輩子干活放棄了一半;猴子的設計壽命原本是30年,猴子因為終生被人耍而放棄了一半;狗的設計壽命原本也是30年,它也是因為一輩子給人們看門放棄了... 查看全文»
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    流水的日子

    記憶 2020-05-22 17:23
    開學的日子越來越近,緊張的氛圍越來越濃。 有些發怵,校長說下學期語數老師擔任兩個班級的教學工作,對于咽炎嚴重的我來說,剛聽到這個消息,就已經有些干嘔的感覺了。大勢所趨,不因個人的情況而改變。 中午邊給兒子在手機上確認報名信息,邊與哥弟聊天。 侄女的頭發卷卷... 查看全文»
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    為生活痛哭的人

    柳綠音 2020-05-21 19:20
    為生活痛哭的人 有些文字如果不寫完,就覺得是欠別人一筆債。比如關于外賣小哥。 第一次看到外賣小哥在電梯里惶急痛哭的視頻就被徹底震撼了。我看過無數電影電視,里面不乏感人的表演,但無論多么老到的表演都沒能像這短短幾秒的視頻深刻震撼這個社會,那凄切的哭聲讓... 查看全文»
  • 投入教育激情 引導學生快樂學生活數學 —簡評孟老師和張老師的數學課 今天的線上研討很榮幸的聽到了我校兩位特別年輕的孟老師和張老師的數學課,真的是語氣語調里也能掩藏不住的青春氣息,活潑有親和力!都能夠引導學生在解決生活問題的體驗中鍛煉學生發現、提出、... 查看全文»
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    平時忙著上網課,一天到晚都是和電腦、手機打交道,看得頭暈眼花。幸好保存下一個朋友轉發的完整版的蔣勛教授《講解紅樓夢》音頻。一聽便迷上了。 首先是蔣先生磁性的嗓音,再配以精美的背景音樂,引人入勝,不能自己。 蔣先生是從心理學的角度來品析人物的,同時又穿插很... 查看全文»
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